小学诚信主题班会活动方案
小学诚信主题班会活动方案1
一.活动目标:
1.让学生深刻认识到？诚实？、?说话算数？在学习和生活中的重要意义是教育学生从小事做起，从现在做起，自律、自爱、提升自己，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。
2.在活动过程中，培养学生与他人沟通合作的能力。
3.在活动过程中，营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围。
二、设计思路:
通过“狼”的故事？诚实守信，做文明小学生？主题班会的主题，用？课前收集，课中展示，课后精选名言？让学生感受到诚实守信的意义和警醒，通过讲两个名人的诚实故事(宋庆龄奶奶的故事和张瑞敏砸冰箱事件)告诉孩子？诚实守信？对一个人的成长和成功极其重要。伟人名人都能勇敢面对自己的错误，何况我们？然后通过身边的小故事“借橡皮擦”回到学生的现实生活中，再让孩子去发现和分析生活中不诚实或不文明的现象和人物，达到了教育的目的。小学生到底要怎么做才算诚实守信，做文明小学生？还设计了主持人带领全班同学来我们学校学习？双十？培养学生诚实守信的习惯，让学生知道规则。为了兑现承诺，最后让学生？诚实守信，做文明小学生？在倡议书上签名，选择一个诚实守信的座右铭来激励自己的言行。主题班会结束时，全班同学在倡议书上签名，丁晓红演唱了《诚信中国》。
三、活动准备:
1.课前安排收集和阅读名人诚实守信的故事及其名言。利用活动课的时间，在资料室寻找、摘抄有关诚实守信的名言和故事，为演讲做准备。
2.同学们要从以下几个方面准备:(1)讲故事；(3)散文；
3.背景设计:用彩色粉笔在黑板上写字？诚实守信，做文明小学生？文字。
4.？诚实守信，做文明小学生？一个提议。
四、活动流程:
(一)班会主题的引入
老师:那今天呢，我们的最后一课？诚实守信，做文明小学生？主题班会将由张玉坤和张伊凡主持。欢迎光临。
甲和乙:大家早上好！
今天，我和张玉坤将主持本周的主题班会。
学生喜欢听故事吗？我们给你带来了“狼来了”的故事。看完之后，学生们想，为什么农民们最后都不相信牧童说的话。
答:故事到此结束。为什么最后农民都不相信牧童？
答:是的，这个故事告诉我们，我们应该诚实，我们不应该说谎来实现我们的目标，我们应该是文明的小学生。
b:只要你有内心的诚实，你就能善待你的父母和朋友。让我们寻找自己的诚实，拥有诚实带来的快乐！我们今天班会的主题是:一起？诚实守信，做文明小学生？。
(二)发起的活动1。解释诚实的含义。
那什么是诚实呢？b:真诚是指真诚和诚实；信仰就是信守承诺，信守诺言。也就是说，要诚实，做诚实的事，要诚实。2.展示诚实的名言。
甲:说到？诚实？是古人推崇的一种人格境界，要求人要真实正直。诚信是一种个人素养，也是一种道德行为。那么我们先来欣赏一下名人是如何理解诚信的。
让学生分组交流一些课前收集的信息。诚实守信？名言。
a:哪个队先报告？
b:我还收集了一些关于诚实的名言。读大屏幕3。讲讲诚信的故事B:诚信是中华民族的传统美德。千百年来，一诺千金？历史上故事层出不穷，广为流传。谁想在讲座前讲一个诚实可信的故事？b:听完这个故事？你怎么想呢?
刚才张讲了一个伟人宋庆龄奶奶的故事。任何成功的人都是保持诚实守信的好习惯。现代社会谁来再讲一个诚实守信的故事？
b:？诚实守信？对一个人的成长和成功极其重要。这些伟人和名人养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们的伟大人生。他们都能诚实守信，何况我们？
答:是的。好习惯对人生有好处？。良好的行为习惯对我们小学生来说尤为重要。
4.演绎身边不诚信的故事
a:从下面的小品《借橡皮擦》中你能理解到什么？有请黄、、带来的小品。
谁来告诉孙小雯她应该做什么？
学生交换意见并回答。
b:同学们一定要注意诚信做事，借的东西要及时归还。
答:但是，我们身边还是存在一些不诚信、不诚信、不文明的现象。(比如:地上的稿纸、文化墙破损的部分、被擦的黑板报、平时抄别人的作业、考试作弊、借的东西不及时还或者假装忘记、违反课堂纪律拒不承认)
答:好！学生们进行了多么热烈的讨论啊！看来生活中确实存在不诚实。谁来说点什么？
b:学习和生活中怎么做？诚实守信，做文明小学生？然后呢。请分组讨论。
㈢活动总结
1.学习？双十？诚实守信的习惯。
是的，我们应该在日常学习和生活中说实话，做一个文明的小学生。那么作为小学生应该怎么做呢？我们来回顾一下我校双十条中关于培养学生诚实守信的内容。
乙:某某，读一下。
2.练习？诚实守信，做文明小学生？
答:诚信是全社会关注的话题。其实在道德认知方面，学生是可以做出正确判断的。但在实践中，学生往往不能遵守道德标准。为此，我们制定了？诚实守信，做文明小学生？提议。以下是班长读的？诚实守信，做文明小学生？提议。
b:为了遵守我们的承诺，请全班分组？诚实守信，做文明小学生？签署提案。(播放歌曲)
3.选择诚实作为你的座右铭。a:还要学生课后整理资料？诚实守信？名言，并从中选择一句作为自己的人生座右铭，时刻提醒自己的言行。4.结论:
让我们履行诺言，在学习和生活中把诚信贯彻到底，做文明小学生。
答:就像《诚信中国》这首歌，你守信，我守信。你说话算数，我做个交易。只有世界人民和诚实正直的中国才能得偿所愿，才能有光明的未来。
班主任:让我们以这次主题班会为契机，在今后的学习生活中诚实守信，做文明小学生。感谢您的热情参与。学生们以热烈的掌声结束了班会。)
小学诚信主题班会活动方案2
一.活动背景
你在线吗？小学生诚信从我做起？在的号召下？为每个学生的成功而诚信？道德教育的核心理念增加了多少小学生？诚实？我们班积极响应教育的宣传，提高了学生的诚信意识。诚实？主题班级活动。
二、活动的目的
通过此次活动，努力让学生在思想上理解小学生诚信的重要性和意义，并落实到行动上。
三、活动准备
1.收集现实生活中不诚实的例子，排练“考试后”和“借铅笔”的小品，并讨论这些例子。
2.收集格言警句并阅读；收集故事，讲述故事
3.总结一下不诚信的后果和诚信的意义，会给我们带来什么好处？
4.游戏:(盲人过马路)
5.誓言
四、活动时间
20xx年9月6日
动词 （verb的缩写）活动过程
1，主持人介绍题目。
关闭:？诚实？是诚实守信的结合。诚信是生活中人与人之间的桥梁，是做好工作的前提。诚实是你一生的幸福。
答:如果人们担心喝牛奶时混水。
b:如果人们买东西时担心假货。
答:如果人们互相不信任，互相防范，我们的社会会变得多么糟糕。
b:如果这一切呢？如果呢？都是真的，那这个世界该有多灰暗。
朋友，你希望你的生活充满诗意吗？那么请尊重诚实，因为没有它，你的生活会很艰难。请看下面的短文《考试》。
思考:小明考试的时候偷看了同桌的卷子。你觉得这样对吗？
你认为小明应该怎么做才能取得好成绩？为什么？
班主任:小明同学说的对。偷看别人论文得到的结果还是别人的结果。小明还是一点都不会。他不妨好好学习，课后多向别人请教，把英语学好，看懂了，才能真正学好英语，考试取得的成绩才是真的。
b:很多同学都有向同学借东西的，但是你用了之后做了什么？
请看小品《借铅笔》
思考:请告诉小青她应该怎么做才能赢得同学的友谊。
请告诉我你向同学借东西后做了什么。
班主任:小青因为借了别人的东西不还，失去了信用。别人已经不愿意借给她了。希望同学们能及时归还，让别人继续借给你。
2.阅读比赛中的格言
答:大科学家、古代名人都讲究诚信，为我们树立了好榜样。
请在接下来的时间里聆听我们团队收集的格言。
小组派了两位代表上台宣读他们收集的格言(格言见附页1)。
班主任:因为他们诚实守信，所以在生活和工作中取得了成功。希望同学们多看看这些谚语，从中学习，诚实守信。
3.讲诚实的故事(二)
b:狼是我们最熟悉的教导我们要诚实的故事。今天，我们的故事大王给我们带来两个精彩的故事。欢迎光临！
宋庆龄奶奶的故事和小樱桃的故事
a:听完两个故事你怎么看？
班主任:这两个小故事生动地教育了我们，做人做事要诚实守信。让我们从现在开始。
六、游戏:
盲人过马路
七:誓言:
班主任带领全班同学宣誓:我们宣誓，从今天起，诚实守信，自律自强，自尊自强，做文明学生。(宣誓后签名)
八:班主任总结:
通过今天的主题班会活动，我们认识到诚实守信是一种美德，是每个人都必须具备的品质。不仅要学好文化知识，还要培养诚实守信的思想道德。不要抄作业，不要考试作弊，同学之间要守信用。
小学诚信主题班会活动方案3
通过具体的引导，教会学生如何明辨是非，如何投身道德建设，以实际行动展现新时期小学生的道德风采。
二、活动准备:
预先计划
中期排练
后期串联连接
制作多媒体
三、活动过程:
(一)、引入故事，揭示话题:
1.学生讲述金斧子的故事。
2.老师的说法:
相信这个故事大家都会很熟悉。五千年文明史，礼仪、道德第一；国之魂，民之本，仁而礼，诚而善。礼貌第一，诚信第一，是做人的重要原则。古人称之为君子？谦谦君子？夸老实人为？一诺千金？。作为炎黄子孙和龙子孙，继承祖先的优良传统是我们义不容辞的使命。今天，我们就在这里一起讨论？礼貌和诚实？这个古老而深远的话题具有重大的现实意义。
3.暴露话题:
文明第一，诚信第一
(二)，素描表现，蕴含真理
1，作文《当我在路上找到它的时候》
2.老师的说法:
其实在生活中，我们经常会有这样的曲解。好像只有找到一笔巨款，还给失主，才叫找钱。如果我们找到一支钢笔、一块橡皮、一把尺子等。，不退也没什么大不了的。还记得刘备曾经教过他的儿子吗？不要因为小善而做，也不要因为小恶而做。？其实人的道德修养是一点一点慢慢培养出来的。
(三)、游戏活动，玩在感受中。
1，游戏《找朋友》
游戏规则:随机发一张标有A.B .和C.D的卡片(不允许流通)将学生分成4组。指定两个组长，组长必须在1分钟内不知情的找到自己的组员。小组长可以在一分钟内问所有学生问题，但一次只能问一个学生:你是谁？团体？参与游戏的学生在游戏过程中不允许说话或提示组长，遇到组长询问才能回答？什么事？还是？没有吗？。在游戏结束时，找出团队成员的人数，并为小组中的每个成员存入10。40诚信元。(诚信冲突:为了赢得团队，团队成员可能会对组长做一些暗示，也可能在他所在组的组长问起自己的时候，对自己撒谎。这些都会造成一些可信度的冲突。)
2.宣布结果
(骗赢会减去相应的团输数)
3.各抒己见。
(评论)
第四，现场采访，揭示主题
1，《校园抛现象》访谈
表现出一些反思？扔掉？现象。
2.团队A:
相信大家对这些图片应该不会陌生，因为这些现象就发生在我们身边。在此，想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论:省略
3.团队成员B:
其实这些现象只要多走几步，简单弯腰就可以避免，所以就从现在开始，看看你身边有没有纸。如果有，请做一个弯腰运动，我们共同维护身边的好环境。
动词 （verb的缩写）教师总结和学生感受
1，老师:
今天，我们在这里举行这个聚会，我们意识到文明是第一位的，诚信是基础。让我们做文明人，做文明人，做时代少年。让我们一起唱一首道德之歌，一起迈向美好的明天！
2.全班同学唱起了道德歌曲，班会在歌声中结束。
(掌声)
活动描述:
通过学生参与的互动，说明学生通过？礼貌和诚实？提高教育、认知、判断、行为的质量。在实施过程中，以故事、小品、游戏、现场访谈、歌唱等学生乐于接受的形式为引导，教会学生如何明辨是非，如何投身道德建设，以实际行动展现新时期小学生的道德风采。