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一.学习目标

1.声母zh、ch、sh、R的正确读读和音节zh、chi、shi、ri的整体识别，发音准确，字形清晰，声母zh、ch、sh、R书写正确。

2.正确拼写由zh、ch、sh、R和元音组成的两拼音段和三拼音段，用声调确认朗读的整体发音。

3.有了拼音的帮助，我有把握读懂“擦桌子和折纸”这两个词，认识“桌子和纸”这两个新词。

4.正确读绕口令。

二，教学的重点

由声母zh、ch、sh、R和韵母组成的两个音标音节和三个音标音节的正确拼写，以及具有可调体识别的音节识别。

第三，字母和整个音节的学习

1.发音

发音指导:首先要明确什么是吐舌头。

翘曲:发音部位为舌尖和硬腭，发音时舌尖翘起，称为扭舌。

我们在学习声母zh、ch、sh、R时，要用到情境图中的单词:蜘蛛、织毛衣、织网、吃苹果、狮子、日出、值班等。帮助学生发音。

在学习zh、ch、sh、R、zhi、chi、shi、ri的发音时，老师要示范并告诉孩子元音的发音，并强调读声母时要轻而短，读音节整体时要长而响，这样才能清楚地区分。

2.练习发音技巧

不管学什么都是有技巧的。至于发音练习，拼音教学中最实用的方法之一就是编一首顺口溜。

例如:织毛衣zh，zh，zh，蜘蛛织网zh，zh，zh，吃水果chi，chi，小熊sh，sh，sh，一轮红日R，R，R，值日鹿R，R等等。