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如何给作文起一个好名字

俗话说“佛靠金装,人靠衣装”。写作也要看题目。那么如何才能拟好一篇文章的标题呢?我觉得可以从以下几个方面思考:1。理解作文的拟题要求:1。标题范围要尽量小,从自身建立的角度不能太大太笼统;要合理创新,不要墨守成规。如果标题太大,可以用副标题限制。2.题目不能太长,太长了就松散了。3.标题要含蓄,思维要蕴含在形象的标题中。隐性可以起到无穷无尽的作用。而且可以加深阅卷老师对文章内容的印象和体验。2.知道写作题目的原理:1。巧妙:作文的题目与文章的立意、立意角度密切相关,相辅相成。巧妙的构思和巧妙的构思会做出巧妙的题目,反之亦然。所谓“好标题是正文的一半”就是这个意思。比如2000年高考作文题目有一个考生。它既有相关性又有知识性,给人以广阔的想象空间。2.乔:话题就像商品的包装,巧妙的包装会赢得顾客的青睐。同样,意想不到的话题也会让人“一见钟情”。题目新颖独特,会产生很强的吸引力。比如1995,全国高考作文有个考生提出题目:“你指责他+他指责我+我指责你=你不能正确对待别人”。三、把握写作题目的思路1、标新立异、好奇心强,是人的共同心理特征。文章内容要新,文章标题也要新。所以是非传统的。应该把它作为拟定文章标题的一个思路。一个女同学写了一篇好文章,投给了一家中文报纸。内容是她去水龙头接水,等着接水的人很多,她就把水桶放在前面。一个上幼儿园的小女孩“像企鹅一样站起来”批评她,看得她很尴尬。小女孩说:“大姐,你要是有急事,就先接吧。”我在你原来的地方。“本来她用《一件小事》做标题,编辑改成了《小姑娘教育大姑娘》,给文章增色不少。2.有时候用一个看似笨拙的标题比用一个巧妙的标题更能吸引人的注意力。这个标题,笨拙中含聪明,笨拙中见聪明。那真的是功夫大于智谋。同学写同桌,没什么新鲜的。有一件事是小组值日的时候,因为明天要开运动会,其他同学都去操场看热闹,她同桌一个人打扫教室。另一件事是她的同桌在英语考试中不会做一道题。她把答案写在纸条上,递了过去,同桌没看。这点小事本来不算什么,但她在题目上动了脑筋。她避开了“我崇拜的男人”之类的笼统称呼,选择了一个看似笨拙的称呼——“傻逼同桌”。这个词用的真的很好,既显示了同桌的好人品。也表示对同桌的喜爱。3.在平静中看到陌生,就像那个全身装扮成花朵的女孩更引人注目。在众多奇怪的标题中,朴素的标题更引人注目。有一个同学参加了一个征文比赛,写的是她家三代大家庭的和谐共处。重点讲不同家庭的妯娌互相团结,尊重长辈,爱护子女的情况。她为自己的文章拟了一个浅显易懂的标题——“阿姨们”,这篇文章在竞赛中获奖。除了文章的内容,不得不说和题目有一定的关系。4.有时标题揭示了文章的全部内容,读者却不再有阅读的兴趣。读者一看标题就知道了。知道了一件事的结局,就不想再读课文了。在这种情况下,我用另一种方法拟出标题——唤起悬念。在题目中,我只提出了题目,没有写结论;只写题目中记载的人物,事迹不详;题目只是揭示了某件事的线索,会引起读者的悬念,急于知道下文。5.用修辞来比喻:“诚信,沟通的桥梁,机遇是鱼。用反问句:诚信过时了吗?为什么要卖狗肉?用拟人:粉笔自述,周日脸)。用夸张:花瓶可以装春天。使用比较:没有人和真理。电影名称和歌曲等。用成语加谐音:以棋为题在棋中享受;改造成语:逃离迷雾,成功腐败;转换歇后语:以天真无邪为题的葱花豆腐;将诗句转化为:使其清晰而洁白。我很诚实,我很漂亮,这是基于歌词。俗话说“佛靠金衣,人靠衣装”。作文也要看题目。那么如何才能拟好一篇文章的标题呢?我觉得可以从以下几个方面思考:1。理解作文的拟题要求:1。标题范围要尽量小,从自身建立的角度不能太大太笼统;要合理创新,不要墨守成规。如果标题太大,可以用副标题限制。2.题目不能太长,太长了就松散了。3.标题要含蓄,思维要蕴含在形象的标题中。隐性可以起到无穷无尽的作用。而且可以加深阅卷老师对文章内容的印象和体验。2.知道写作题目的原理:1。巧妙:作文的题目与文章的立意、立意角度密切相关,相辅相成。巧妙的构思和巧妙的构思会做出巧妙的题目,反之亦然。所谓“好标题是正文的一半”就是这个意思。比如2000年高考作文题目有一个考生。它既有相关性又有知识性,给人以广阔的想象空间。2.乔:话题就像商品的包装,巧妙的包装会赢得顾客的青睐。同样,意想不到的话题也会让人“一见钟情”。题目新颖独特,会产生很强的吸引力。比如1995,全国高考作文有个考生提出题目:“你指责他+他指责我+我指责你=你不能正确对待别人”。三、把握写作题目的思路1、标新立异、好奇心强,是人的共同心理特征。文章内容要新,文章标题也要新。所以是非传统的。应该把它作为拟定文章标题的一个思路。一个女同学写了一篇好文章,投给了一家中文报纸。内容是她去水龙头接水,等着接水的人很多,她就把水桶放在前面。一个上幼儿园的小女孩“像企鹅一样站起来”批评她,看得她很尴尬。小女孩说:“大姐,你要是有急事,就先接吧。“我在你原来的地方。”本来她用“一件小事”做标题,编辑改成了“小姑娘教育大姑娘”,为文章增色不少。2.有时候用一个看似笨拙的标题比用一个巧妙的标题更能吸引人的注意力。这个标题,笨拙中含聪明,笨拙中见聪明。那真的是功夫大于智谋。同学写同桌,没什么新鲜的。有一件事是小组值日的时候,因为明天要开运动会,其他同学都去操场看热闹,她同桌一个人打扫教室。另一件事是她的同桌在英语考试中不会做一道题。她把答案写在纸条上,递了过去,但同桌没有看。这点小事本来不算什么,但她在题目上动了脑筋。她避开了“我崇拜的男人”之类的笼统称呼,选择了一个看似笨拙的称呼——“傻逼同桌”。这个词用的真的很好,既显示了同桌的好人品。也表示对同桌的喜爱。3.在平静中看到陌生,就像那个全身装扮成花朵的女孩更引人注目。在众多奇怪的标题中,朴素的标题更引人注目。有一个同学参加了一个征文比赛,写的是她家三代大家庭的和谐共处。重点讲不同家庭的妯娌互相团结,尊重长辈,爱护子女的情况。她为自己的文章拟了一个浅显易懂的标题——“阿姨们”,这篇文章在竞赛中获奖。除了文章的内容,不得不说和题目有一定的关系。4.有时标题揭示了文章的全部内容,读者却不再有阅读的兴趣。读者一看标题就知道了。知道了一件事的结局,就不想再读课文了。在这种情况下,我用另一种方法拟出标题——唤起悬念。在题目中,我只提出了题目,没有写结论;只写题目中记载的人物,事迹不详;题目只是揭示了某件事的线索,会引起读者的悬念,急于知道下文。5.用修辞来比喻:“诚信,沟通的桥梁,机遇是鱼。用反问句:诚信过时了吗?为什么要卖狗肉?用拟人:粉笔自述,周日脸)。用夸张:花瓶可以装春天。使用比较:没有人和真理。电影名称和歌曲等。用成语加谐音:以棋为题在棋中享受;改造成语:逃离迷雾,成功腐败;转换歇后语:以天真无邪为题的葱花豆腐;将诗句转化为:使其清晰而洁白。我很诚实,我很漂亮,它用歌词作为主题。

冲刺时刻和起跑时刻的作文来了。一年一度的校运会就要到了。经过体育老师的选拔,我终于成为了一名女子60米短跑运动员。

我希望…我希望运动会的那一天会到来。

第一个项目是女子60米短跑,我的心脏像一窝兔子——砰砰直跳。

当我站在起跑线上的时候,真的是又兴奋又紧张!这时,体育委员走过来给我加油,说:“加油,我们班永远支持你,相信你是最棒的!””“那你给我压力,万一...”“不要万一,要把压力变成动力,你只要尽力就行了。

“体委消除了我的恐惧,我对他点点头,说“我能行”。

我定好起跑的速度,只听到:“各就各位——准备好——砰。

“发令枪一响,我和其他运动员几乎同时冲出起跑线,像一支左手箭一样向前冲。跑道两边的喊声和欢呼声一会比一会高,我们同学的欢呼声最大。”加油,金科!加油……”我心想:我一定不能辜负老师同学的期望!我冲到了终点,获得了这个组的第一名。

在这次运动会上,我在60米决赛中获得了第二名,老师授予我一枚银牌。

我拿着这枚银牌,总觉得它千斤重,因为它包含了朋友老师的支持和我自己的努力!

作文材料:百米赛跑的关键往往是起跑。如果开始提前了,就成功了一大半...裁判开了一枪,运动员像箭一样跑了出去。

有些很慢,有些很快。

丁丁目不转睛地盯着终点线,双手快速摆动,脚步加快,浑身是汗,脸上露出紧张的表情,心想:这场比赛我一定要赢。

丁丁像火箭一样跑啊跑!小东跑得越来越慢,速度也不断加快。同学们不停地为他加油、鼓励、喝彩。小东脸上流露出一种想快点加速的感觉。她的手迅速颤抖,嘴里喘着气,心想:这场比赛你一定不能输,但一定要赢。

快结束了,大家都在奋力追赶敌人,向目标前进。同学们一个个都在欢呼,有的居然也欢呼起来了。

“啊!”最激动人心的时刻到来了。三年级三班的学生丁丁获得了第一名。班里的学生大声欢呼,高兴得跳了起来,仿佛获得了解放。

这时,小东终于跑到了终点。他气喘吁吁地说。可惜为时已晚,拉拉队伤心地低下了头。

怎么样?这一幕很刺激!经历过的同学也分享给我们!

很感谢在体育场求美德作文,渴望求600多字>夕阳余晖下,一个女孩像往常一样出现在生机勃勃的小公园里。她正在公园的小径上跑步。你知道她是谁那就是我!我最喜欢的运动是跑步。

每天放学后,我都会在小公园里跑几圈。

以前,每当我做错事的时候,经常会因为跑步被严厉的妈妈惩罚,所以我从小就习惯跑步,喜欢跑步。

我喜欢跑步。当我开始时,我深吸一口气,然后飞起来。真的很漂亮。

我的教练曾经告诉我,“记住,那是你的目的地。

指着前方的终点线,他补充道:“跑步的时候,深呼吸,你会觉得自己有一双翅膀带领你到达终点。

终点线就在你面前。试着跑!所以,每次跑步的时候,我都会想起这句话。这个时候,我会觉得自己长出了一双“隐形的翅膀”带领我飞翔。

那种感觉真的很美,所以我喜欢跑步,我喜欢跑步的感觉。

记得小学的时候,我打破了女子100米跑的校纪录。

在那个赛场上,我已经准备好起跑,如箭在弦,随着枪响迅速冲出起跑线。

风吹开了我眼前凌乱的头发。

看着前方的终点,跑步时飞翔的感觉又涌上来了。

上半场我占了绝对优势,旁边的同学谭艳也不甘示弱,使出浑身解数追赶。

很快,我感觉到一个强烈的信息,我要赢了。

临近终点线,我奋力拼搏,以一肩之差险胜。

冲过终点线后,我感受到了周围陌生人脸上的兴奋和灿烂

啊!我赢了。我打破了记录。

比赛前,我不认为我会赢或打破记录。我只知道我将享受跑步的美妙。

我妈还跟我说:你跑步的时候不仅是面对着终点,你还会长出一双翅膀来引领你到达终点。

学习也是如此。

你应该有一个明确的目标,并努力工作,然后你就会长出一双翅膀,带你走向知识的海洋!“跑步不仅给我带来快乐,也给我不一样的感觉,所以我更喜欢跑步!我站在公园的小路上,深吸了一口气,然后飞了出去。

当我在飞翔的时候,身后又长出了一双美丽耀眼的翅膀,把我引向终点,而我的终点就在前方。

天色渐西...

一篇400字左右的体育竞赛作文是《丁...丁……”在铃当响的课堂上,李老师走进教室对学生们说:“下周五是我们学校一年一度的运动会。参加运动会的选手要做好为我们班争光的准备!”几天过去了,很快就到了运动会的日子。

老师带领学生到比赛场地准备比赛。

“比赛有六个项目:一是广播体操;第二,跳高;第三,跳远;第四,铅球;第五,跳绳;最后,跑步。

”李老师告诉她的同学。

然而,最激动人心的比赛是女子800米赛跑。

是邓玉婷参加了51班的女子赛跑。当她开始时,邓玉婷跑得非常慢,其他班的所有选手都落在她后面。

现在的领队是五六班的何善琪。

“听说何善琦连续三届800米比赛都拿了冠军!如果我们指望五一班的邓玉婷,那我们班就没救了!”郭健沮丧地说。

“不要气馁?我们为邓玉婷加油!”樱嘉欣对郭健说。

这时钟率先大喊一声,“加油!邓玉婷!加油……”时间就这么过去了,比赛到了最后的400米冲刺阶段。

这时,领先的何善琪和她身后的几名队员已经筋疲力尽,因为他们把所有的精力和力量都放在了前面,所以没有办法快速冲刺。

然而,落后的邓玉婷充满了耐力。现在她已经用尽了所有的力气,开始冲刺。

过了一会儿,邓玉婷超过了领先的何善琪。51班的学生都看到了希望,他们兴奋地为邓玉婷更加努力地呐喊,仿佛整个体育场都充满了他或她的欢呼声。

风水轮流转,邓玉婷把其他班的选手甩在了后面。“赢了!”裁判说。

然后我就听到“哦!我们赢了!我们赢了!..... "51班学生欢呼雀跃,仿佛北京赢得了奥运会!运动会结束后,邓玉婷告诉她的好朋友樱嘉欣和李琳,“这次比赛,我用了一个绝招,那就是一鼓作气。”李琳接着说,“你刚刚集合!”这让所有人都笑了。

跑道人生是一条长长的跑道,学习也是一条长长的跑道。我的酸甜苦辣都记录在这些跑道里。蓦然回首,仿佛就在昨天。

就在最近,我发现了一种关于学习的哲学。

就在前天,体育老师给我们安排了800米赛跑,我和沈志方跑了第三名。当我们跑的时候,我们都在喘气。

我们休息了一会儿,徐梦婷对我说:“你还能跑吗?”我说:“当然,我现在身体很强壮。

”徐梦婷说道,“那咱们就看谁能先跑到江老师那里去。

我说:“嗯,我肯定能跑得比!”于是我们一起数“一、二、三”。我尽了最大努力,但徐梦婷总是领先我一步,我赶不上她。后来我们之间的距离越来越大,我很失望。我觉得我比不上她,就不跑了。

对她说,“我不会跑的。我跑的时候你比我快一点。我跑不过你。我还是走路吧!”“所以我走了过去。

后来我渐渐明白,我和徐梦婷一起跑步的时候,就像我们在学习跑道上,她的学习基础比我强,我和她一起起跑的时候她就在我前面。但如果当时我再努力一点,不半途而废的话,有很大的机会追上她。我为什么要放弃?所以我明白,要在学习的轨道上努力,不能落后于别人。我该加油了。这次月考我没考好。我真怀疑我这次考试是不是一直在混日子。一看试卷都是我粗心的错误,我就知道我没把这次考试当回事。我一直以为我在小学是老师手里的得意门生,得过很多一等奖,所以认真对待初中,导致我这次考试考不进前100。

我也反思了,我意识到了我乱来的严重性。

正如老师所说,大家在学习上是在同一起跑线上的。如果你认为你比别人跑得远,你就会停止跑,然后你就会被后面的同学追上。不进则退。

跑道,很长的跑道,不进则退。为了达到你想要的排名而冲刺!

永远向前跑。作文800字。

不管成功与否,不管有多少艰难险阻,我们都要前进,前进,前进!——题记运动会如期而至,学校到处飘扬着彩旗,校园沸腾了。

你看,运动员们正意气风发地备战,拉拉队也在欢呼。

在这场属于我们学生的体育赛事中,还会有多少惊喜等着我们去发现。

我们必须继续前进,前进,前进!200米跑道上,红色跑道上,选手们正在做热身活动。

我相信球员们的心一定在怦怦直跳,对自己的比赛感到紧张。

随着一声枪响,运动员们爆发出期待已久的力量,全力冲向终点。耳边不仅有“嗖”的风声,还有同学们欢呼呐喊的“加油”声。

队员们用尽全身力气,不顾一切向前冲去。有学生的希望,也有自己对胜利的渴望,这是一种积极向上的渴望。

队员们虽然疲惫不堪,但是前进的力量促使他们忘记疲劳,为了飞行,为了自己,向前,向前!1500的“马拉松”逐渐成为21世纪新少年们撒娇的对象。

1500m对我们来说已经是很大的挑战了,尤其在女生眼里,这是一场不可企及的“马拉松”。

在1500m的距离,眼前的景色依旧不变,仿佛穿越时空在寻找什么。或许是一种执着,永无止境的坚持。

现在的青少年可能身体比较弱。跑1000米已经耗尽了他们的体力,但是前面的同学在等他,他没有理由停下来。

起跑的时候,没有200米跑那么刺激。

很多人,虽然已经跑不动了,但还是带着心中的信念支持他到终点。

执着的追求就是前进,前进,前进!在超越自己的沙坑里跳远,而不是用尽全力往前跳。

看,一个同学赶紧冲过去,向前一跳,掉进了沙坑里。虽然他浑身是沙,但他还是不可避免地对自己能跳这么远感到惊讶。

看到这一次又一次的超越,同学们尖叫连连。

一次次跳到从未到达过的领域,超越自己的跳远在沙坑里再完美不过。

学生们发现了吗?跳远运动员通过助跑跳出优美的弧线,这也是一种明示:前进,前进,前进!永远向前,向前,向前!再次在200米赛道上,是一种积极的向前的欲望。

在1500m的“马拉松”中,有一种执着和永无止境的坚持。

在自我超越的沙坑里,还有一次完美的飞跃,仰望自我的喜悦!我们必须一直向前,向前,向前!

在一个微风习习的秋日下午,我们学校举行了一场别开生面的比赛——持球接力赛。

首先我来介绍一下游戏规则!持球是指球员拿着乒乓球拍平跑,比赛过程中不能用手或其他任何东西支撑。

我记得那天,当老师告诉学生要开运动会的时候,全班沸腾了!比赛前几天,我们班选拔的运动员开始练习,大家信心满满。

比赛当天,球跑的接力赛被安排在其他项目之后,大家都在焦急地等待。

啊,终于开始了。运动员们都在摩拳擦掌。

“准备,跑!”砰的一声,所有人都大步走了出去,我的队友只好跑得慢一点。

说到这你一定觉得奇怪:“比赛的时候大家都争先恐后的往前跑,为什么你慢了?”哈哈,这个你不懂。

对手跑得快,却忽略了一点——因为平衡掌握不好,球很容易掉。

虽然我们跑得很慢,但我们保持了球的稳定性。

当对手拿起球时,我们轻松地超过了他们。

因此,我们一直处于领先地位。

但是轮到我接球的时候,我把球掉了,因为捡球需要时间,其他运动员都超过了我。

嗯,大家对我彻底失望了,我自己也难受。

这时候,转折点来了。我们班下一个接力选手侯一多练乒乓球。他从我手里夺过球拍使劲跑,但球好像被他施了魔法,粘不住球拍。

结果,你一定猜到了,我们班得了冠军,这全归功于侯!比赛结束,我们不仅获得了荣誉,也让我明白了一个道理:无论参加什么比赛,运动员都要团结协作,齐心协力。只有这样我们才能成功,因为团结就是力量。

加油!加油!啊?这个声音是从哪里来的?原来“小桔灯作文培训班”正在举行一场激烈的乒乓球赛。

让我告诉你发生了什么!今天上午,作文训练课上,老师举行了一场激烈的乒乓球比赛,以培养学生的协调能力和团队精神。

一开始老师讲了游戏规则:每五个人一组,每组只能一只手拿着球拍走路,另一只手和身体不能碰球拍。运球时,不能碰到其他队员。如果球掉了,捡起球继续前进。

谁先完成,谁就是胜利者。

老师的规定还没说完,学生们就开始摩拳擦掌,跃跃欲试。

比赛开始了,同学们一个个开始运球,很快就轮到我了。我自信地拿着球拍,小心翼翼地走着。

不经意间,球突然掉了下来,在教室里跳来跳去,好像是专门针对我的。

虽然我很着急,但还是很快从地上捡起了球。

此时,一些在一旁观战的同学安静地坐在座位上,目光在比赛的同学身上穿梭。

有的是拿着瓶子,嘴对着瓶口喊着“加油”。

一些同学早已按捺不住心理的喜悦,跳到比赛场地上去加油。

停下来。随着老师的一声令下,紧张激烈的气氛顿时停止了。

比赛结束了,我们组赢了!我们组的学生互相击掌欢呼,而另一组的学生情绪低落。

通过这次比赛,我明白了一个人的力量是不够的,只有团结协作才能取得胜利。

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