儿童软笔书法作品欣赏
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改进书法教育的对策分析
1.以书法教育为阵地，完善现有教学体系，提升学生道德修养。教育的目的是共同促进教书育人。传统的书法教育往往侧重于书法技巧的讲解，而对书法文化的传授重视不够。因此，在完善现有书法教学体系的同时，需要进一步改进和完善，深入挖掘人格教育的因素，将技能水平训练与道德修养相结合。比如在学习书法的过程中，讲解颜真卿的？脸？有时候，颜真卿的书法功底，可以结合他忠臣大唐、不怕牺牲的人格魅力，教会大学生学习书法，先学会做人；解说蔡京的？瘦金身？当时就有人指出，其手法虽然独特，但因为为了荣耀而背叛国家，陷害忠良，只能被后人唾弃。
2.培养大学生学习书籍的兴趣，通过写作体验促进学生自我调节。任何成功的教育都需要在教育者和受教育者之间搭建一座相互反馈的桥梁。以前的书法教学更注重老师的教。学习者往往处于被动学习状态，导致教学效果不理想。要改变这种状况，就要把教学方式从灌输式教育转变为互动式教育，让学生在课堂上变被动为主动，增强他们在书法教学中的存在感，通过体验来提高和培养大学生学习书法的兴趣，让他们在写字时不觉得学习书法是一种负担，而是一种审美的愉悦，从而获得一种内心的享受。
3.以校园艺术活动为依托，营造高雅的校园文化，丰富学生生活。在注重课堂教育的同时，也要注重以学生喜欢的方式在课余时间渗透书法教育。比如可以与校园文化艺术节挂钩，通过举办校内外书法作品展、书法艺术讲座、与著名书法家面对面交流等校园艺术活动，让以书法艺术为代表的高雅文化占据高校的主要阵地。同时也可以以社团、协会为载体传播书法艺术，努力塑造和提升校园的人文氛围。让大学生在接受艺术美的感染和熏陶时，自觉抵制一些庸俗事物的影响。