学生对记忆枯燥的单词不感兴趣，但他们可以轻松记住朗朗上口、有趣的顺口溜。如果把你想知道的话编织成顺口溜，会很受欢迎。比如“蛾”字，字体复杂，不太好记。我一边写，一边顺口溜地告诉学生:“一个人头，一个宝盖腰，两个虫在石下吠。”同学们很快就会记住这个单词的形状)来自王的网络技术时代。

2008年第22期《提高扫盲教学有效性的操作策略示例》