中国第一神童怎么了？
这几年，每隔一段时间，我们总能在新闻上看到一些关于“神童”的报道，有些是关于神童是如何天赋异禀的，有些是关心他们以后的人生发展。
那么，这些曾经生活在媒体报道中的神童和天才少年后来的生活好吗？
神童这个词似乎天生就散发着耀眼的光芒。如果一个人年轻时被老师长辈形容为神童，往往意味着他智商超高，天赋非凡，潜力无限。这也意味着他从小就要带着外界的高期望生活学习。每个人总是对天才的故事感到好奇。曾经的“初一少年”宁波，是一个从小生活在媒体报道中的神童。
和大多数神童一样，宁波的人生也有一个不寻常的开始:两岁半就能背诵毛主席诗词30多首；三岁时，他能数65，438+000；四岁时，他已经认识了400多个汉字；八岁就能开中药；九岁时，他会背诗；不到1977岁，参加高考。也是在那一年，邓小平发表了“尊重知识，尊重人才”的演讲，“早给人才，快给人才”的口号传遍了全国。宁波父亲的朋友、江西冶金高等专科学校教师倪琳得知宁波的情况后，给时任国务院副总理的方毅写信，推荐了这个才华横溢的男孩。很快，中国科学技术大学的两位老师来到江西赣州，找到了宁波，对文学、数学、中医甚至围棋进行了全面的考察。这位少年完美地通过了所有的测试，并有幸被中科大录取，与其他20名同样天赋异禀的青年大学生一起进入少年班。
宁波(左二)，13岁，进入中科大首届少年班。
进入中科大后，宁博还是？媒体报道的焦点往往出现在各种新闻中。然而频繁的曝光让宁波渐行渐远。据一位教过宁博的老师说，有一次数学大师张广厚在中科大讲课，其他同学都去找大师签名。只有宁波无动于衷，因为“他很生气张广厚不认识他”。年少时的名气也拖累了宁波的一生。为了证明自己还是聪明的，在选择专业的时候，他放弃了自己一直感兴趣的天文学，选择了物理学这个只有高智商的人才能学习的专业。1982年，宁博毕业于中国科技大学。与大多数选择考研的同学不同，19岁的他选择了留校任教，成为当时最年轻的大学老师。多年后，宁波在一次采访中提到自己放弃考研的原因:“我那时候很虚荣，觉得即使不出国，不考研，也会考得很好，甚至更好。”
宁博的人生看似一帆风顺，但神童的光环总是压抑着真实的自己。1998年5月，宁博出现在节目《评《实话实说》的《神童》。他穿着蓝色衣服，坐在客人座位上？最右翼的他感慨地批评中国的“神童教育”:“那会害死人的！”“我们不能在它们身上做实验”...
2003年，38岁的宁博选择出家，很多媒体立刻给宁博贴上了“神童教育失败典范”的标签；2008年，世俗化的宁波去了一所佛学院任教，还考取了国家二级心理咨询师。一代神童慢慢消失在公众视野中。宁波并不是唯一一个选择出家的神童。北大数学天才刘致妤也是大学毕业后选择逃入空门，八年后才下凡，考取国家三级心理咨询师执照，用自己的佛学来指导患者的心理问题。
当然，毕竟出家的神童只是少数，还有一大批有才华的少年长大后一度成名。两届IMO(国际数学奥林匹克)满分冠军傅就是一个典型的例子。在大众的期待中，作为备受期待的奥林匹克数学天才，傅应该在学术界有所建树:2020年以后的菲尔兹奖得主中，至少有8位获得过IMO奖项。但进入北大后，傅补考后物理考试不及格，最后不得不退学。由于未能顺利毕业，傅无法正常申请硕士和博士学位。最终，他选择了在两所师范大学当数学老师。
而出家后无视所有人的尴尬结局，一些神童的遭遇更是可悲。17岁的徐玉书，曾经被父亲徐和身边的长辈视为天才少年:2岁能读300多个字，3岁每天能看五六本绘本，4岁每天能看完一两本课本。进入中学后，徐玉书依然保持着优异的成绩，但同时身体也开始出现一些抑郁的初期症状，有几次在学校爬窗台想跳楼。渴望成为龙的许并没有注意到这些迹象。徐玉书老师多次到徐家拜访。据他说，“他在家更像是在教育局。他父亲对他的学习要求很严格，态度固执粗暴。和同学出去玩，还被要求20分钟后回来。”
父亲的严厉教育没有带来好的结局。2065 438+0165438+2065438 10月3日，身患抑郁症的徐玉书选择了从教学楼跳下，结束了自己短暂的生命，只留下他痛苦的父母继续寻找他自杀的原因。神童陨落的例子在媒体报道中似乎比比皆是:辽宁神童张炘炀，读书多年却无法毕业；东方神童魏永康因自理能力差，大学辍学；14岁的他，在大学王思涵毕业考试时，只通过了一门英语，受到了退学的惩罚。
媒体总是热衷于报道这些神童的故事，而曾经把他们送上神坛的大众，看到曾经辉煌的少年天才成年后逐渐变得平庸，也愿意再次感叹。
事实上，与这些倒下的神童相比，在一系列吸引眼球的天才少年中，不乏成功人士。宁波的老同学张亚勤，在低年级毕业后继续学习。34岁成为微软首席科学家，后来成为微软全球副总裁。同样毕业于中科大少年班的郭去疾创办了谷歌中国。
数据也可以证明这一点。中国科学技术大学少年班负责人在接受采访时透露，到2016年，中国科学技术大学少年班共培养了3167人，约18%-20%留在了学术圈，250多人是国内外教授，少年班6位校友获得麦克阿瑟天才奖。
事实上，当我们回顾这些神童的故事时，我们不难发现，人们对“尚”的故事的关注度，总是高于那些一路大踏步前进的天才。有意思的是，大家都热衷于看神童的背影，这是媒体和大众对“神童”的强烈追求。每个人都想看到一个新的天才诞生。2017“莱阳神童诈骗”事件就是这样。14岁的初中生李向南声称自己被麻省理工学院录取，当地教育局在不核实真假的情况下开始大力宣传此事，称其“为莱阳争光”然而，随着越来越多人的关注，李向南的故事被证明是假消息，当地教育局的一系列操作也促成了一场令人啼笑皆非的“神童造假”事件。
不难理解大众对神童的追捧。毕竟智力超群的孩子还是少数。相比之下，为什么大家都热衷于看神童堕落的故事，更值得玩味。在中国的传统观念中，神童代表的不仅仅是他们非凡的天赋和聪明，更重要的是，大众期待这些天赋异禀的人利用这种能力造福社会，推动时代发展。
中科大1978创办的少年班就是这种思路的产物。1974年，物理学家李政道首次提出在中国设立少年班的设想，以弥补落后的社会生产力。想法在多方推动下于1978实现。虽然公开的目的是“探索中国优秀人才培养的规律”，但实际上是希望精英人才能早一点挖掘出来，以少而精。组织起来弥补中国科技发展的不足，毕竟很少有学校会专门为文科生开设少年班。显然，为了实现这个目标，少年班的学生比其他学生占用了更多的教育资源。在接受采访时，少年班的学生周天翼也提到，学校提供的资源会更好。无论是宿舍、教学楼还是老师，学校都给他们提供了最优越的资源。这也让人们对这些神童和天才少年的未来发展寄予厚望，以至于当神童的表现不如预期时，人们会嘲讽他。
降世神通是谁的责任？
“让孩子赢在起跑线上”是中国教育界非常普遍的观念。近年来愈演愈烈的鸡宝宝之争，也让这条起跑线提前了:从小学到幼儿园，甚至托儿所、胎教。在大多数人眼里，神童是那种起跑就遥遥领先的选手；然而现实往往是残酷的，一开始就占据优势的人，不一定是能笑到最后的人。从1974开始，英国米德尔塞克斯大学教授琼·弗里曼跟踪调查了210名天才儿童，他们都在数学、艺术和音乐领域展现了自己的天赋。有趣的是，经过多年的跟踪调查，弗里曼发现这些孩子中只有6个取得了“正常的成功”。《关于艺术家形象的传说、神话和魔法》一书也指出，在众多天才儿童中，只有少数人后来真正成为艺术家，而我们之所以关注这些杰出人士的早期事迹，是因为读者先前已经认定这些经历是艺术家未来成功的先兆，但实际上并不一定是因果关系。
很多研究也表明，大多数神童在童年时受到大家的关注，只是因为他们的部分脑神经系统比常人成熟得早，智力发育得早，并不能证明他们真的有无限的潜力和过人的天赋。所以，我们在感叹神童和天才少年逐渐变得平庸的时候，可能并没有意识到这只是一种自然规律。
家庭教育对神童未来的发展也起着至关重要的作用。例如，在著名的尚中，主角从一个才华横溢的神童变成了一个平庸的人。其中一个重要原因就是他的父母没有给他很好的教养，让他的天赋逐渐被抛弃。
有意思的是，近年来，商的故事越来越少；相反，很多神童之所以被忽视，恰恰是因为他们的父母在家庭教育中给了他们太多的压力。在调查报告中，弗里曼分析说，许多神童之所以在生活中受挫，是因为父母对他们期望过高，给孩子施加了很大的压力；一些父母也会让他们的孩子远离同龄人，这最终会使他们无法享受正常的童年。
弗里曼强调，神童其实也是普通人，人们应该以平和的心态去接受他们，而不是给予不切实际的期望。"童年的快乐和创造力是一切伟大成就的基础."
20世纪初，美国诞生了一位犹太神童威廉·詹姆斯·西迪斯。智商高达300，被公认为世界上智商最高的人。他在数学和语言方面也有惊人的天赋。8岁通过麻省理工学院入学考试，65，438+065，438+0岁进入哈佛。
然而，这样一个智商极高的人，却有着非常悲惨的一生。因为父亲有很强的强迫症，并且按照自己的理论为威廉做了一系列的计划，所以从2岁到20岁，威廉一直生活在父亲的严格控制下。更可怕的是，因为威廉在1919发表了一篇关于“自由”的文章，他的父亲认为他有精神病，把他强行送到纽约郊区的精神病院，在那里治疗了大约两年。之后，威廉远离了学术界，不再？从事与数学相关的研究，他一生都没有取得过能与他惊人的智商相匹配的成就。
这种情况在中国的神童教育中也很普遍。父母一旦发现孩子有异于常人的天赋，往往会倾家荡产，致力于孩子的教育和培养。比如辽宁神童张炘炀，原本是一名普通工人。孩子10岁考上大学后，母亲在河北廊坊换了工作，父亲辞了工作在天津陪他上学。这也造成了他除了学习，没有任何生活技能。读硕士的时候，他还没有接触过社会，思想还像个孩子。
当然，另一方面，天才的陨落也暗示着“成功”的定义依然狭隘。大多数人认为“成功”往往仅限于获奖或赚大钱。但是，除了世俗意义上的成功，每个人都有选择自己人生道路的权利。作为旁观者，我们有时很难界定神童，选择出家或回归平凡生活的人，是否取得了他想要的成功。