教师个人职业发展规划

东方流水，落叶纷纷。时光悄悄的慢慢流逝，我们将迎来一个全新的工作和生活。让我们做好职业规划，在以后的工作中争取第一。什么样的职业规划才是好的职业规划？以下是我收集的老师个人职业发展规划，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教师个人职业发展规划1一、个人现状分析

从20xx开始工作到现在已经六年了。28岁，本科学历。任高三英语。在过去的几年里，我在全国中小学生英语素质竞赛中获得了三次优秀导师奖。教学经验丰富。

第二，理性思考

1，教学:我的课堂教学有了质的飞跃式发展，尤其是不断增加的教学经验，可以更好的调度知识。工作积极热情，认真对待每一堂课。

2.教学管理:作为导师，经常与学生进行情感交流，及时解决学生在思想和学习上的问题，实施课后辅导。

3.课程改革:我是课程改革的实践者，积极参与“螺旋式课堂发展”的改革。在学校开展的课堂推广活动中，我被评为标准班主任。

4.教研:我重视课题的研究，积极参与小课题的研究。平时善于积累和总结，科研意识也增强了，科研能力也有了一定程度的提高。

但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感觉自己在学习中放松了自己，用工作代替了学习，导致自己失去了发展方向。同时，学习的不足也造成了缺乏扎实的理论基础和理论积累，以至于我的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面。其次，课堂教学能力尚可。还有巨大的发展空间，教学方法和手段缺乏新意。

三、自身专业发展目标:

1，总体目标:

努力从专业有经验的老师转变为研究型老师。

2.阶段性目标:

第一阶段:(20xx-2018)自主学习提高理论素养的目标。

具体措施:

积极参与教师的继续教育和培训。积极参加继续教育，不断更新教育观念，不断改进教学方法，用所学改善师生关系，提高课堂教学效果，促进师生共同发展，积极参与并做好记录，写出自己的经历。

第二阶段:(20xx-2018)发展定位——完成小项目结题报告，达到四星教师。

具体措施:

在具有新教育理念的教师指导下促进学生主动修改学习的过程，不应该是被动地从教科书中吸收现成结论的过程，而应该是参与丰富生动的思维活动，体验实践创新的过程。

每学期设计好每一个教学设计，课后及时撰写教学反思，找出课堂教学中的不足，进一步完善你的英语课堂，提高课堂教学效率。

让课堂教学充满激情和活力，千方百计激发学生的学习兴趣，让他们变“苦学”为“乐学”，课堂教学就会形成自己的特色。

第三阶段:(20xx。—20xx.15)旨在提高教学效率，促进教学质量专业化。

随着课程改革的深入，成为课程改革的实践者和追随者的想法已经非常坚定。在今后的教学中，我一定会按照学校的要求，积极参与“螺旋式课堂发展”的改革，努力以优质的课堂模式提高课堂教学效率，促进自身的教学质量。

3.具体目标

(1)职业理想与职业道德规划:做一个有良好职业道德的智慧教师。

(2)学历教育和继续教育计划:积极参加各种继续教育培训，不断提高业务水平。

(3)学习阅读计划:每学期至少阅读一本关于教育的书籍。

(4)课改推进计划:达到五星级教师。

(5)项目研究计划:提高课堂教学艺术，加强教学反思能力。在日常教学活动中，要培养随时记录教学中的感受和学生的创新片段的习惯，学会积累，学会学习。在教学研究和科学研究的实践中发展自己，将学科知识和能力与教育理论素养相结合，通过教学实践整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。

四、具体实施方案:

1，勤于学习，树立终身学习的理念。

让阅读和学习成为一种习惯。现代社会信息日新月异，知识不断更新，各种观念不断更新。作为一名教师，我们必须与时俱进，以适应时代的要求。平时多读一些关于教育教学的理论，看一些权威的教育专著，及时把自己的阅读体会写成文章，积累力量和经验。

(1)继续学习。活到老学到老，树立终身学习的理念。

(2)多通道地学。做一个有良心的人，在书本上学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累；也要在“无字之地”学习他人高尚的品德和丰富的教学经验，达到取长补短的目的。

(3)广泛学习。广泛阅读各种有用的书籍，学习各个领域的知识和技能，特别是学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构。

2、善于在实践中思考、探索和理解。我们应该坚持用脑工作，努力做到:

反思昨天——在反思中变得更强大；今日考——在考试中鉴别；展望明天——在展望中创新。

始终把工作和思考结合起来，在思考中工作，在工作中思考，创造性地工作。

3.乐于写作，提高教育科研水平。

(1)认真学习《山西高中新课程有效课堂教学行动策略》、《走进新课堂》等专著，及时积累专题研究的第一手资料。

(2)尝试分析教学案例，学期末完成1-2个教学案例。

(3)重视科学研究和成果汇报。争取每学期写一篇精品论文或者这样的文章。通过写论文，把自己的专题研究从实践层面提升到了理论层面。不断提高论文质量，本学期至少要有1篇论文发表在市级期刊上。

4.整理个人话题主页，记录个人成长足迹。

教师不再是一种职业而是一种职业，教师应该伴随新课程成长。信息化、学习化社会要求教师在工作实践中不断学习和充实自己，不断完善知识结构，掌握获取信息的先进手段。所以我会努力把自己改造成一个“学者型、研究型”的教师角色形象。我相信自己有能力经得起“极限”的考验，在超越自我的同时逐渐实现人生的价值。

以上是我个人未来五年的发展规划。未来五年，我会按照以上思路继续学习、实践、提高、总结，时刻提醒自己按照自己的五年发展规划，在教育教学中提升自己！

教师个人职业发展规划。对职业现状的思考

自从学习小学教育专业以来，一直想成为一名优秀的小学数学老师，现在正式加入教师行列。在教育教学工作中，我能认真学习其他老师的长处，也不忘不断提高自己的素质。对课堂教学也有自己的思考、想法和做法。在这支人才济济的教师队伍中，我意识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识，教师基本功和个人文化素养的欠缺有待加强和提高。

基于这些现状，我需要重新审视自己，放大自己的优势和劣势，关注自己目前发展中遇到的困惑，对自己进行全方位的分析:

(一)优势分析

1.能够运用现代信息技术，灵活有效地为教学服务。

2.有一定的教学管理能力，能正确处理与同事、家长、学生的关系。

3.喜欢看各种书籍，有一定的信息技术操作能力。

(B)劣势分析

1.课堂教学缺乏实践经验。教育教学观念转变不够及时，本专业理论学习深度不够。缺乏毅力。

2.课外缺乏泛读，知识面狭窄，不能更好地服务于教育教学。个人业务素质和理论水平有待进一步提高。

(三)思考与困惑

1.如何提高自己的专业水平，有扎实的教学基本功；

2.如何更好的处理工作和生活的重心；

3.希望自己能更科学地把握教材和年度目标，更有激情地听课，有良好的课堂驾驭能力，让学生在课堂上积极参与有效学习；

5.为什么素质教育的教学质量往往不如应试教育，但素质教育却让学生越学越努力？

6.虽然我在课堂教学中很注意困难学生(给他们留他们能做的题，不放过每一个值得表扬和肯定的机会)，一次又一次重复，但效果并不大。如果要补，时间和精力都不允许。所以，如何有效地帮助和转化班里后五分之一的学生，采取分层教学，是我最大的难点。

二、职业发展目标

(一)总体思路

全力以赴，站在前沿，突破，争创一流。

未来三年，我们将继续加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心和细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；进一步提高自己的工作意识和能力。

(2)具体目标

1.树立终身学习的理念，抓住平时时间读书，长期有效学习，增强理论基础，努力做一名学习型教师；

2.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强教材系统梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师讲课，取长补短，努力形成自己独特的教材处理方式；尽量办好自己的个人成长博客，在博客中保留一些学习和教学中的经验、反思和感受，为课堂教学水平的提高服务；注重有效课堂的研究与实践，认真思考，凡事多思考，反思教学事物中的得失，总结经验，找到成长的方向，做一个反思型、研究型的教师；

3.全心全意教育，关注学生的课堂生活，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做一个智慧的教师。

第三，专业成长行动

1.学习:做一个好老师。

定期阅读《小学教学参考》、《小学数学教师》、《教学月刊》等数学教学刊物；不定期看其他领域的专著，广泛阅读，做笔记，写下自己的学习心得，办好自己的博客。养成每天至少阅读半小时的好习惯，通过持续阅读提高自己的文化品位，让自己成为一名文化素养很高的数学老师。

2.教学:做一个敢于实践的老师。

课堂是考验教师能力的大舞台。办好每一堂课，既是学生的需要，也是教育发展的终极目标。发展教育就是让教师的发展带动学生的发展，不断实践、探索、总结自己的教育行为，使自己成为科研型、学者型的教师。大力提高数学教学能力，具备独立设计工作方案的能力，在课堂上关注学生的发展，从而促进教学的发展。练习较高的语言表达能力和课堂交流能力(师生交流、师师交流等。)，注重与学生的沟通合作，有较高的课堂组织管理活动能力，随时捕捉学生课内外现状，有一定的调控能力。

3.科研:做一个反思的勤奋的老师。

积极参与项目研究，坚持撰写“教学反思”，积极撰写高质量的教学论文，坚持撰写教学反思和随笔，力争获得区市级奖项并有3-5篇论文在国家级刊物上发表，向小、中、高中迈进，向区教师和市级学科带头人迈进。

4.师德:做一个热爱学生，懂得教育规律的老师。

注重自身修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的教学管理模式，学会用心去爱每一个学生，用民主和智慧赢得学生的喜爱、家长的信任和社会的肯定。让自己成为学生的榜样。主要是提高职业道德和数学素养，形成健康高尚的品格，具有现代教育新理念和良好的数学教育。三年来，积累了教学经验，加强了自身修养，有了远大抱负。学校本着拼搏奉献的精神，创造了一定的激励机制，使自己尽快在原有的基础上。三年之内，具备一定的教学技能，课堂教学的艺术性和较高的教育教学水平。通过向市、省特级教师和专家学习的机会，使自己的数学知识有了一定的深度和广度，有了一定的理解、应用和分析能力，有了一定的数学素养。

“我的心有多大，我的舞台就有多大”。我将永远在风中驶向我的梦想。尽管有起有落，我会坚持下去。我会努力在工作和学习中去实践，去完善，去落实。