余(意为:有钱有势。)

充分利用名字的意义教育孩子如何做人，是中国传统家庭教育的重要内容。如果给孩子起的名字富有文化内涵和教育意义，对这个名字的解释可以作为教育孩子成长的家训，对孩子性格和能力的培养大有裨益，给后代留下宝贵的精神财富和纪念话语，这也是我国传统家庭教育的一大特色。

大文豪苏洵在给儿子起名苏轼(苏东坡)和苏辙时，专门写了一篇文章《被命名的两个儿子》，解释儿子名字的含义，并用它来教育苏轼和苏辙兄弟。苏轼、苏辙也把这篇文章作为鞭策自己、纪念父亲的家训、人生格言。这是一个传奇的故事，也是名字的含义对孩子教育影响的典范。