这句话出自一首民间儿歌，是一首广为流传的民间儿歌。原句是:

高山上的一头牛，

两个角和一个头，

四蹄分成八瓣，

尾巴长在头发后面。

这首关于牛的童谣广为人知，生动地描述了牛的特点。通过押韵帮助孩子理解日常生活。

扩展数据:

一、童谣的特点:

朗朗上口，通俗易懂。

好玩，好玩，孩子感兴趣。

注意押韵。

二、童谣的内容:

童谣的内容选择有三个基准:

1.童谣的内容贴近生活，贴近自然，内容简单，思想朴素。

童谣随着婴儿摇篮旁母亲的歌声走进孩子的生活。随着孩子年龄的增长，从感知到模仿，最终学会吟唱童谣，并从中获得审美享受。

童谣的内容往往很浅显，容易让孩子理解，或者只是简单地集中描述和叙述事件，或者用简单有趣的童谣展现平凡的事物。

比如叶盛的童谣《娃娃》:“娃娃，不听，喂她，不肯张嘴。”在天真烂漫中，表达了孩子对周围生活的模仿和思考。

同时，孩子在吟诵这首童谣的时候会立刻把自己和吃联系起来，知道要养成良好的生活习惯。

2.童谣的内容富有想象力，趣味性强；全曲篇幅短小，结构统一。

孩子对周围事物的认识还比较单一，仅限于口口相传。所以童谣的篇幅要短小精悍，结构要简单不复杂。

常见的童谣一般只有四六八个短句，当然也有更长的。从每句话的字数来看，有三字、四字、五字、七字和杂字。三句、五句、七句是基本句型。

短小简单，自然好学好唱。比如全叔的《小青蛙》:“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，护庄稼，我们都爱！”

仅用19字，既描绘了青蛙鸣叫的田野画面，又给孩子讲了一个常识，简短、简单、易背、易记。

3.童谣的语言生动活泼，富有韵致，朗朗上口。

童谣的传播很大程度上是通过游戏来实现的，因此要求其作品适合吟诵并能配合游戏过程，必须表现出鲜明的音乐感和节奏感。

孩子是好动的，正处于学习语言，提高语言表达能力的阶段。具有音乐感、节奏清晰、生动活泼的儿童童谣，能唤起儿童的美感和愉悦感，激发他们学习语言的热情。

因此，无论是传统童谣还是童谣，无论是世界上哪个民族的童谣，都具有押韵搭配、节奏明快、语言生动活泼的特点。

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